为大力弘扬温大教师教育文化，致力提升师范生培养质量，服务温州基础教育，2017年12月，welcome888集团网站启动建设“溯初大讲堂”平台，定期邀请校外专家学者来校指导交流。2024年12月14日，温大学前教育研究中心特邀华南师范大学教育科学学院彭茜教授，于北校8-408举办了一场主题为《幼儿园游戏生成课程的理念与逻辑》的学术讲座。本次讲座是2024年度第13期溯初大讲堂，由我们李娟教授主持，吸引了众多温大学前研究生的积极参与。

彭茜教授通过深入的理论阐释和对实践条件的细致分析，为在场的师生提供了宝贵的学术资源和思考框架。她指出，游戏是幼儿园课程的基本形态。接着，她进一步探讨了游戏课程化的理论价值及其实施中的实际困境，并针对这些问题提出了两个思考方向：一是什么样的游戏能够有效促进幼儿的学习？二是不同群体对学习的期望是否相同？她强调，这些问题的回答需要从历史、社会和文化的多重视角进行深入剖析。

接着，彭教授重点阐述了游戏课程化的关键要素，强调游戏目标应具有长远性，并指出在游戏中，必须区分儿童的游戏目标与教师的游戏目标。她提倡通过基于游戏的观察支持课程发展，并引入“探究循环系统”（COI系统）作为深化对儿童行为解读的工具。讲座中，彭教授通过《造房子》这一案例，具体展示了如何精准解读儿童的行为，并以此为基础组织活动，促进儿童游戏能力的提升。她指出，这一过程不仅对教师提出了更高的要求，也为教师的专业成长提供了挑战和机遇。之后，彭教授总结道，游戏能够成为课程的关键在于教师是否提供有效的支持、是否具备课程意识以及是否设定了长远的教育目标，此外，教师的观念和行为能力对游戏课程化的成功至关重要，这对教师而言既是挑战，也是成长的机会。

本次学术讲座以“游戏课程化”为切入点，内容深邃而丰富。彭茜教授的讲解不仅是知识的传递，更是思想的启迪，为我们温大学前教育专业师生在理论与实践的结合上提供了新的视角和深刻的见解。